目前，法商培训教育凭借强大的法商培训品牌实力、独特的教研成果、成熟的市场运营手段，教育提供银行干部培训服务遍布、、、等地区，现已成为教育培训行业教学质量突出、发展速度快、遍及地区广、学子满意的知名教育机构。 延伸拓展 产品详情：基层干部教育培训存在的主要问题（一）目标不规范明确，缺乏需求分析各类干部培训班中，培训内容比较全面，但是在实际过程中，有时把干部教育培训看成软任务，计划多措施少，或者说得多落实少。培训内容过于抽象，陈旧乏味，没有更新。内容缺乏针对性，没有与具体面对的时间情况相结合，导致在教育培训的过程中普遍存在学员不爱听的情况。可见，在教学计划、课程设置和教学方式等方面都存在一些固定思维，不能够满足学员对培训的需求。另外，缺乏按需培训，没有将培训具体化。（二）教育培训手段单一基层干部教育培训，大多采取的是课堂讲授的方式，这种方法存在一些问题：第一，教师单向灌输，讲课形式一般都是老师在上面讲、受培训人员在下面听的局面，这样很难调动起学员的听课兴趣，老师与学员缺乏交流和互动；第二，教师空话和套话较多，很多老师由于不注重课前的备课，用的讲课术语以及教案仍是很多年前的，学员认为难以从教师的讲授中学到东西，教师也不清楚该讲授些什么。再加上基层工作量大，培训时间紧张，原本一个月的内容，可能只在五天内就要讲完，学员的积极性与主动性就更难调动。（三）教育培训的考核机制缺乏约束力基层干部教育培训，尚未将评价制度、激励制度和考核制度整合起来。第一，没有对基层干部的培训情况和学习情况进行严格考核，在没有相应考核机制的约束情况下，很多培训教师难以真正做到全身心的投入到备课、讲课、课后检查当中。同理，培训教育的领导干部难以真正做到塌下心来学习，不能将课上的內容完全领会，培训只是粗放管理，流于形式；第二，基层干部的学习没有与职位升迂、岗位变动等联系起来，学员受训的积极性也不高；第三，目前基层干部培训还没有形成严格可操作的考核奖惩机制，对培训的重视程度不够。无论培训效果如何，学员最后都能毕业，培训表面上轰轰烈烈，但实际上干部真正学习到的内容并不多。
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